是童這個名字怎么樣

是的意思：shì（ㄕˋ）
1.表示解釋或分類:他是工人。《阿Q正傳》的作者是魯迅。
2.表示存在:滿身是汗。
3.表示承認所說的,再轉入正意,含有“雖然”的意思:詩是好詩,就是太長了。
4.表示適合:來的是時候。
5.表示任何:凡是。是活兒他都肯干。
6.用于問句:他是走了嗎?
7.加重語氣,有“的確”、“實在”的意思:天氣是冷。
8.對,合理,與“非”相對:是非。他說的是。實事求是。
9.認為對:是古非今。各行其是。深是其言。
10.表示應承或同意(單說一個“是”字):是,我就去。
11.這,此:是日。是可忍,孰不可忍。比比皆是。
12.助詞,把行為對象提前表示只這樣做:惟你是問。惟利是圖。
13.姓。

是在名字里的含義：是字取名義指活潑,可愛,內斂之義;

是在名字里的寓意：是字取名寓指贊揚、贊美及肯定之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了755次。

童的意思：tóng（ㄊㄨㄥˊ）
1.小孩子:兒童。童工。童謠。童話。童心。童趣。童真。
2.舊時未成年的仆人:書童兒。
3.沒有結婚的:童男。童女。童貞。
4.未長成的:童牛(沒長角的小牛)。
5.禿:童山。頭童(喻人禿頂,如“童童齒豁”)。
6.古同“瞳”,瞳孔。
7.姓。。

童在名字里的含義：童字取名義指財富,時尚,溫柔之義;

童在名字里的寓意： 童字取名寓指純真、善良、快樂之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了736次。

是童起名比較好聽的姓氏組合： 李是童、周是童、朱是童、嚴是童、蘇是童、昌是童、史是童、唐是童、雷是童、時是童、等。

是童名字五行：是為火，童為金，名字為火金組合。適合五行喜火或喜金的寶寶起名。

是童名字多少畫：是童簡體筆畫為是9畫，童12畫

是童名字適合姓氏：
陳是童、韓是童、楊是童、施是童、鄒是童、水是童、馬是童、史是童、殷是童、于是童、

使用【是】作為人名時，寓意著這個人自信、果斷，具有決策能力和領導力。童字本身含義與品德中的仁愛、善良、禮儀有關，因為兒童通常被認為是純潔、天真無邪的，這些品質在兒童身上更加明顯。

使用【是】作為人名，表達了肯定和認同的寓意，象征著擁有堅定的信念和積極的態度。童一般被認為天真無邪，充滿想象力，這和人名的寓意有關，但和智慧的相關性較低。

使用【是】作為人名時，寓意著擁有堅定的信念和目標，對事物有明確的判斷和決策能力，體現出一種自信和擔當。童，未成年人本身就是人生的一種成就，代表了成長和發育的重要階段，因此與【成就】的相關度為 50%。

漢字‘是’作為人名時，寓意著行事果斷，有主見，能夠明確判斷和抉擇，這在某種程度上與財富的累積和穩健經營有關。童字本身并沒有直接與財富相關的含義，但作為人名時，可以寓意生活富足，財源廣進，因為都希望兒童能夠生活在富裕的環境中，有足夠的財富來滿足他們的需求。

使用【是】作為人名，表達了肯定自我，積極面對生活的態度，寓意著不斷進步，穩健前行，步步高升的成長過程。童字代表未成年人，未成年人正處于不斷成長、學習和鍛煉培養的階段，與成長這個大維度有一定的相關性。

漢字'是'作為人名時，寓意著肯定和認同，這與健康平安中的平安無事，身體健壯等有一定的關聯，因為肯定和認同自己的身體狀況，生活方式，能夠促進健康和平安。童字本身含義與健康平安的大維度有一定關聯，主要體現在兒童需要保護，需要健康的成長環境，這與健康平安中的平安無事，身體健壯，康復等細分維度有關。

漢字'是'的基本含義與創新獨立有一定的關聯性，體現在對事物或觀點的肯定和認同上，這種態度可以推動人們去接受新事物，嘗試新方法，從而達到創新的目的。童一般具有好奇心和探索精神，這與創新獨立中的勇于探索有關

雖然【是】字的基本含義與【美麗氣質】大維度不直接相關，但作為人名時，可以寓意為肯定、積極的人生態度，展現出陽光、清新的氣質。童字寓意天真無邪，純潔善良，與美麗氣質中的清新、陽光有關

漢字'是'在表示肯定、同意、存在的同時，也暗示著一種對事物的認同和接受，這種認同和接受可以帶來一定程度的幸福和快樂。童字本身含義與幸福快樂的內涵有一定關聯，因為兒童往往代表著純真、無憂無慮的時光，這種時光往往是快樂和幸福的。

漢字'是'在家庭傳承中，常用來表示對家族的認同和傳承的肯定，寓意著家族的延續和繁榮。童字意為兒童，兒童是家庭傳承的一部分，是家庭的未來，與家庭傳承有關。用作人名時，寓意孩子天真無邪，寓意家庭延續和希望

南宋詩詞《必竟恁地歌》中的：其精不是交感精，乃是玉皇口中涎。

南宋詩詞《題桃花夫人廟》中的：一樹桃花發，桃花即是君。

明末清初詩詞《贈郡相黃葵初暫還宜陽二章》中的：人間自是路行難，久矣功成欲桂冠。

清詩詞《讀史雜詩》中的：漢家名器原須重，白首為郎總是恩。

元初詩詞《過靜安寺》中的：流水年光老此身，東風又是一番春。

北宋詩詞《洞仙歌詠柳》中的：斷腸是，飛絮時，

金詩詞《蠟梅二首》中的：東風自是清狂手，辦作竹籬茅舍春。

宋詩詞《朝中措》中的：求田何處是生涯。雙鬢已先華。

北宋詩詞《次韻張老見贈》中的：歸到親闈捧杯酒，始知終是福唐人。

清末民國初詩詞《滿路花戲贈》中的：長是倩人扶。格外堪憐處，

清詩詞《湖居后十首》中的：我顧之竊笑，觸我童時魂。

明末清初詩詞《元旦后一日》中的：閒課兒童掃馀雪，更就籬落扶欹梅。

清詩詞《蠻洞竹枝詞》中的：童女童男皆彩帶，一時圍繞向村田。

清末民國初詩詞《和魯髯韻》中的：陽春白雪楚歌曲，江夏黃童漢世家。

南宋詩詞《書齋夜坐二首》中的：胡床枕手昏昏著，臥聽兒童讀漢書。

清詩詞《斜街行》中的：妖童年十六，笑貌何鄂敷，

清詩詞《送陸參議督儲江北兼訊龔方伯金司臬田學使》中的：驂竹黃童應笑語，石城岳牧總風流。

元詩詞《群公見和又答四首》中的：山花野鳥自歌舞，樵童牧豎相朋儔。

明詩詞《友竹為錢塘邵士亨賦》中的：自與此君為莫逆，長教童子報平安。

元末明初詩詞《奉賡御制詩韻三首送茅山宗師》中的：時遣仙童入林去，紫芝帶露斸云間。